	VISION	송우초등학교 학교헌장 제정 의견 수렴	송우통신
	생각키움· 마음울림· 꿈자람 교육으로 행복한 미래를 준비하는 학교
			2022. 3 18.
			교무실:543-1311 행정실:542-1584 담당자:교사 박 인

학부모님께

송우초등학교 교육 활동에 관심을 가져주셔서 감사드립니다.

초·중등교육법 제61조(학교 및 교육과정 운영의 특례), 초·중등교육법 시행령 제105조(학교 및 교육과정 운영의 특례) 경기도교육청 자율학교 등의 지정 및 운영에 관한 규칙에 의거하여 ‘학교헌장’을 제정하고자 합니다.

이에 학생·학부모·교사의 다양한 의견을 수렴하고자 하오니, 후면 첨부된 송우초등학교 학교헌장(가안)을 살펴보시고 의견이 있으실 경우,

4. 6.(수)까지 이알리미 회신을 부탁드립니다. 감사합니다.

2022. 3. 18.

송 우 초 등 학 교 장

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의견 제시자
성명	직위(해당사항에 〇표)	학년반(자녀)	비고
(서명)	학생, 학부모, 교직원	( )학년 ( )반

<학교헌장 제정에 대한 의견>

학 교 헌 장

송우초등학교

전 문

송우초등학교는 경기도 포천시 송우로 42에 위치한 공립초등학교이다. 1920년 7월 20일에 개교한 학교로 생각키움, 마음울림, 꿈자람 교육으로 행복한 미래를 만들어가는 학교 문화 조성에 노력하고, 지역사회와 함께 성장하는 혁신, 자율학교 운영의 원활한 추진과 성공적인 정착을 위하여, 초·중등교육법 제 61조 및 동법 시행령 제105조에 의거 학교 헌장을 제정한다.

◾ 모든 생명을 소중히 여기고, 인간과 자연이 함께 살아가는 생태 평화적 삶을 생활화하는 ‘평화와 생명존중’

◾ 편견과 차별없이 서로 화목하게 지내며 더불어 사는 ‘평등과 공존’

◾ 공동체 안에서 자발적인 참여와 진실된 소통으로 민주적 공동체를 만드는 ‘참여와 소통’

◾ 주변과 이웃이 되고, 돌봄을 통해 연대하는 ‘나눔과 연대’

◾ 배우는 즐거움을 알고, 자신의 삶을 주체적으로 성찰하는 ‘배움과 성찰’

제1장 총칙

제1조 (목적)

송우초등학교헌장(이하 "헌장"이라 한다)은 송우초등학교(이하 "본교"라 한다)가 추구해 나갈 목표를 설정·제시하고 학생중심형 교육과정의 운영을 통해 인성 함양 및 학생의 협력, 자치능력을 적극적으로 계발하여 지역사회와 미래사회가 요구하는 인재 양성을 목적으로 한다.

제2조(교육 목표)

설립 목적에 따른 교육 목표는 다음 각 호와 같다.

1. 참된 배움과 함께 함으로 생각하는 힘을 키우는 어린이

2. 나와 다른 사람의 꿈을 조화롭게 가꾸는 마음이 자라는 어린이

3. 나를 사랑하고 자신의 강점을 찾아 스스로 꿈을 찾는 어린이

제3조(교육프로그램)

본교는 교육부가 고시한 초등학교 교육과정과 경기도교육과정 편성․운영지침을 기본으로 하여, 현재의 배움을 즐기며 스스로 필요한 삶의 역량을 키워 함께 미래를 준비하는 어린이로 성장할 수 있도록 다음과 같은 교육프로그램 운영을 추진한다.

1. 생각키움 교육

가. 삶의 역량을 키우는 교육과정

나. 삶과 연계된 배움

다. 함께 성장하는 피드백

2. 마음울림 교육

가. 마음울림 싹 틔우기

나. 마음울림 체험하기

다. 마음울림 실천하기

3. 꿈자람 교육

가. 꿈 씨앗 심기

나. 꿈 새싹 틔우기

다. 꿈 나무 가꾸기

제2장 교육과정

제4조(교육과정 편성․운영)

1. 송우교육과정 성격

가. 본 교육과정은 초등학교의 교육 목적 및 교육 목표를 달성하기 위하여 초․중등교육법 제23조제②항에 의거하여 고시한 교육부 고시 제2015-80호, 교육부 고시 제2015-74호(2015.9.23.) 및 지방교육자치에 관한 법률 제20조제6항에 따라 경기도 초·중·고등학교 교육과정 총론 고시(경기도 교육청 고시 제2017-368호, 2017.8.31.), 2022 경기교육 기본계획, 2022 포천교육 기본계획을 근간으로 2015 개정 교육과정에 근거하여 지역사회의 특성, 학교 및 학생의 특성, 학생, 학부모, 교원의 요구와 본교의 제반 실태를 참고하여 재구성한 학교 수준의 교육과정이다.

나. 본 교육과정은 교육 목표를 달성하기 위하여 수립되는 학교 교육 계획의 중핵으로서 학교의 특성에 맞는 교육 내용 및 교육 방법, 그리고 교사 수준의 교수․학습 지도 계획의 수립을 위한 지침의 의미를 지닌다.

다. 학급담임 교사는 본 교육과정에 근거하여 학년∙학급의 특수성과 실정에 알맞은 학년 및 학급교육과정을 편성∙운영한다.

라.  『학교교육과정』에 제시되지 않은 내용은 학교장의 승인을 받아 학교의 특수성과 실정에 알맞게 계획하여 시행한다.

2. 송우교육과정 편성의 기본 원칙

가. 송우교육과정은 교육목표, 내용, 방법, 평가 운영 방식을 핵심 내용으로 구성하되 이들 요인에 영향을 주는 조직, 시설, 예산들의 구조적 요인까지를 포괄하는 개념의 교육과정으로 편성한다.

나. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 존중하는 교육과정으로 목표, 내용, 방법 등을 조정하여 편성한다.

다. 학생의 특기, 적성, 능력, 요구사항, 지역사회, 학부모, 교사에 대한 기초 조사를 철저히 하고 분석한 내용을 충분히 반영한다.

라. 학교 교육 목표 구현 중점별 추진 사항을 학년(급) 교육과정에 반영하여 편성한다.

마. 학교 교육과정 자체 평가를 실시하여 교육의 질 관리를 강화한다.

제5조(교육과정 편성•운영)

1. 학교교육과정 편성, 운영의 기본 방향

가. 국가 수준, 경기도 교육 과정 편성․운영 지침, 경기도포천교육지원청의 교육과정 실천 중심 장학자료를 분석하고 시사점을 추출하여 반영하여 개인차를 고려한 다양성을 존중하며 배움과 나눔을 실천하는 창의적인 민주시민을 기를 수 있도록 학생 중심의 교육과정을 구성한다.

나. 영역별, 학년별, 교과별 목표의 설정은 국가 수준 교육과정과 경기도교육청 편성․운영 지침의 목표에 따르되 시사점을 반영하여 편성하도록 한다.

다. 배움 중심의 학습이 일어나도록 교수․학습 및 평가 방법을 개선하고 기초 기본 능력을 바탕으로 핵심역량이 함양되도록 구성한다.

라. 수업 일수와 학년별 수업 시수를 적법한 절차에 의거하여 편성한다.

2. 교육과정의 편성, 운영 중점

가. 1학년 입학생을 위한 입학 초기 적응 활동은 1-2학년군의 창의적 체험활동 영역에서 70시간 이내를 확보하여 운영하되, 입학생의 발달 수준과 학부모 의견을 수렴하여 안전하고 즐거운 학교생활을 시작할 수 있도록 운영한다.

나. ‘안전한 생활’은 1-2학년군 창의적 체험활동 시간을 활용하여 64시간 이상 편성하도록 한다.

다. 학습 내용은 국가 수준 및 경기도교육청의 중점 과제 등을 바탕으로 학습 분량과 학습 시기, 학생의 발달 수준을 고려하여 영역별, 학년 교과별, 단원별, 차시별로 제시하도록 한다. (성취수준, 중점 지도내용, 지역화 내용 등)

라. 지도 방법은 교과의 성격, 지도 내용 등을 고려하여 다양한 교수․학습 자료를 활용한 창의적인 교수․학습 방법을 적용하도록 한다.

마. 성장배려학년제 교육과정 편성 및 운영을 통해 1-2학년군 한글교육 및 기초학력 배양을 강화하도록 한다. 특히, 1학년에서 한글 습득을 책임 지도한다(68차시).

바. 기본적인 언어 능력, 수리적 사고 능력, 기초 체력, 창의성 및 탐구 능력, 공동체 속에서 더불어 사는 능력, 민주시민 자질 교육, 기본 생활 습관 형성 교육 등은 교육과정 전 영역에서 반복적, 지속적, 체험적 교육을 통해 배양되도록 운영한다.

사. 2015 개정 교육과정에서의 범교과 학습 영역은 초등학교 과정에서의 중요성을 고려하여 관련 교과(군) 및 창의적 체험활동 시간에 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.

아. 교과(군)별 기준 수업시수의 20% 범위 내에서 감축한 시수를 활용하여 학생의 요구와 필요를 반영한 학교자율과정을 편성·운영한다.(단, 체육, 예술(음악/미술) 교과 시수는 감축 불가)

자. 창의적 체험활동 영역별 시간 배정은 고르게 배정하는 것을 원칙으로 하나 학교 교육과정 운영 계획을 근간으로 학년의 특성과 담임교사의 재량에 의하여 융통성 있게 운영한다.

차. 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 협력학습, 토의∙토론 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험활동이 충분히 이루어지도록 운영한다.

카. 평가(기록)는 성취기준에 근거한 평가 계획에 의해 실시하며 교육과정 재구성, 배움 중심 수업 2.0과 일체화된 학생 평가 계획을 수립하고 운영한다.

타. 창의적 체험활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 관찰, 보고서, 면담, 수행평가의 비중을 늘려서 각 영역에 대한 특성을 살려 평가를 실시한다.

제6조(교과용 도서)

1. 교과서 등 교육 내용은 국가 교육과정 관련 교과 내용을 준거로 하되 개정교육과정의 교육부가 검•인정한 교재를 사용한다.

2. 교육과정 운영상 필요할 경우 교사가 교재를 선정하거나 제작하여 사용할 수 있도록 학교장이 허락할 수 있다.

제3장 교육여건

제7조(교원)

본교의 교원은 초․중등교육법 제19조 및 동법 시행령 제25조를 기준으로 확보한다.

1. 교육과정 운영하기 위한 자격교사(또는 강사)를 확보할 수 있다.

2. 교사 1인당 학생 수는 자율학교(혁신학교) 취지에 맞게 경기도교육청에서 제시하고 있는 기준을 적극 반영한다.

제8조(시설 설비)

교육과정을 정상적으로 수행하기 위하여 다음과 같이 교육시설을 확보한다.

1. 다양한 교육활동을 지원할 수 있는 교육 연구실, 어학실, 음악실, 체육관 등 특별실을 확보하고 냉난방 시설을 적극 활용한다.

2. 학생들의 정보활용 능력과 각종 정보를 수업에 활용하기 위하여 컴퓨터실을 정비하여 학습공간을 제공한다.

제9조(학교 규모 및 학급 규모)

1. 본교의 학교규모는 학년초 경기도포천교육지원청 학급편성 계획에 의해 배정된 학급수 규모로 편성하여 운영한다.

2. 학년 당 학급 수는 경기도교육청의 자율학교(혁신학교) 학급당 학생 수 기준을 적용하여 1학급당 28명 이하 학생 수를 기준으로 학년 당 학급 수를 적정하게 운영한다.

제4장 학사관리

제10조 (학생 입학•재취학)

1. 본교의 학구내로 거주지 전입신고를 필하여, 동사무소에서 발행한 취학통지서에 의하여 해당 학년에 전입학을 허가한다. 단, 초•중등 교육법 시행령 제18조에 의거 학구외 아동의 보호자가 부득이한 사유로 인하여 본교에 입학시키고자 하는 경우에는 학교장의 승낙을 받아야 한다.

2. 귀국학생 등의 학적 처리는 다음과 같다.

가. 외국 체류 중 귀국한 아동의 편입학은 체류국 학년에 해당하는 학년으로 편입학한다. 정당한 해외 출국으로 면제 후 본교에 재취학하는 경우는 외국학교의 재학기간과 교육과정 이수내용을 근거로 학년을 결정하므로 교과목별 이수인정평가를 실시하지 않는다.

나. 정당한 사유 없이 해당 학년도 수업일수의 3분의 1이상 장기 결석한 학생 중 학적이 정원외로 관리되는 학생이 다시 학교에 다니거나 취학하려는 경우 조기진급• 졸업•진학 평가위원회가 실시하는 교과목별 이수인정 평가의 결과에 따라 학년을 정할 수 있다.

다. 가항에 해당하는 학생은 학교장이 요구하는 필요한 증빙 서류를 제출해야 하며, 증빙 서류는 다음과 같다.

증빙 서류는 교육부인정 외국학교의 재학증명서, 성적증명서, 재취학 신청서, 출입국사실증명서, 국내 이전 학교의 생활기록부, 귀국일자 이후 발행된 주민등록등본, 예방접종 증명서 등이다.

라. 나항에 해당하는 학생은 당해 학년 수업일수가 3분의 2이상 남은 시점까지는 수시로 입급 가능하나 미만이 될 경우에는 재취학이 불가능하고, 학생과 학부모가 원하여 허가하더라도 당해년도에는 수업일수 부족으로 학년말 유급처리됨을 사전에 알린다.

제11조(학생정원 관리)(유예•면제•정원외관리)

1. 정원 외 관리, 유예 및 면제 처리는 다음과 같다.

가. 국외이주 및 장기간 체류로 인하여 본교에서 학업을 계속할 수 없는 학생의 보호자는 관련서류(여권사본, 출입국 사실증명)를 첨부ㆍ출원하여 학교장의 허가를 받은후 국외 이주하며, 학교장은 사실 확인 후 정원 외로 학적을 관리한다. 재학 중 교육감이 정하는 질병으로 일정 기간 학업을 계속하기 어려운 학생의 보호자는 관련서류(유예신청서, 진단서, 그 밖의 증빙자료 등)를 제출하여 의무교육관리위원회를 통해 유예처리한다. 유예 다음날부터 정원외 관리된다.

나. 정당한 사유 없이 3개월 이상의 장기결석을 한 자는 정원외로 학적을 관리한다. 이민, 부모의 해외취업, 공무원 및 상시주재원인 부모의 해외파견, 연구 수행의 목적으로 교환 교수 등에 의해 가족(부 또는 모)이 동행하여 외국으로 출국하는 학생의 보호자는 관련 서류(면제신청서, 해외파견 관련 공문, 여권 및 비자사본, 주민등록등본, 출입국사실증명 등)를 제출하여 의무교육관리위원회를 통해 면제처리한다. 출국 당일 출석인정하며 동시에 면제처리한다.

2. 재입학은 다음과 같이 허락하며, 정원 외 학적 관리는 다음과 같다.

가. 제11조 가항의 사유로 정원외로 관리된 자에 한하여 그 사유가 종료되었을 경우 관련 서류를 첨부하여 학교장의 허가를 받아 재입학할 수 있으며, 재입학 학년 배정은 취학 학령에 맞는 학년에 배정한다. 입학 이후 취학의무를 유예 받은 자 또는 정당한 사유 없이 해당 학년도 수업일수의 3분의 1이상 장기 결석한 학생이 의무 취학 기간 내 취학의무를 수행할 수 있도록 별도 정원으로 관리한다. 결석 3일차 가정방문, 결석 7일차와 14일차 출석독촉장 발송, 수업일수 3분의 1에 해당하는 일자동안 미인정 결석처리를 거쳐 유예처리 후 정원외 관리된다.

나. 제11조 나항의 사유로 정원 외로 학적이 관리되던 학생은 교과목별 이수인정평가 위원회가 실시하는 교과목별 이수인정평가의 결과에 따라 학년을 정할 수 있다. 미인정 유학으로 당해 학년도 수업 일수 3분의 1이상 결석을 한 경우 관련서류(출입국사실증명, 입학허가서, 학부모 확인서 등)를 제출하여 의무교육관리위원회를 통해 유예처리한다.

다. 미인가 대안교육, 홈스쿨링 등으로 당해 학년도 수업일수 3분의 1이상 결석을 한 경우 관련서류(입학허가서, 학부모 확인서 등)를 제출하여 의무교육관리위원회를 통해 유예처리한다.

3. 장결생 처리는 1주일 이상 특별한 사유없이 장기 결석하는 학생에게는 학교장이 우편으로 출석 독려를 하고, 출석 독려 3회 이상 시행 후 출석하지 않을 경우 학교장은 장기결석 상황을 관할 주민센터에 통보한다. 장기(미인정)결석의 경우 결석 1~2차에 학생 및 보호자 유선연락 또는 소재 확인이 안되는 경우 경찰에 즉시 협조 요청을 한다. 결석 9일차까지 가정방문 및 의무교육관리위원회(학생 및 학부모 참석) 개최를 통해 상황 조치를 한다. 연간 수업일수의 3분의 1이상 결석 시점에 학교장은 교육장에서 보고한다.

제12조(학년도, 수업연한)

1. 본교의 학년은 1학년에서 6학년으로 하며, 각 학년을 1(봄, 여름), 2(가을, 겨울)학기로 나눈다.

2. 제 1학기는 3월 1일부터 학교의 수업일수, 휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교의 장이 정한 날까지, 제 2학기는 제1학기 종료일 다음날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

3. 본교의 수업 연한은 6년으로 한다. 다만 초•중등교육법 등 관련 법규에 의거하여 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정된 학생은 수업 연한을 5년으로 할 수 있다.

가. 심신 발달 및 건강 상태가 양호하며 정서가 안정되고 사회적응력이 양호한 자로서 다음 중 두 가지 이상을 동시에 만족한 경우 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정할 수 있다.  (1)국어, 수학, 과학, 사회, 영어의 학업성취가 우수한 자 (2)두 가지 이상의 표준화된 지능 지수(IQ)가 140 이상인 자 (3)국가기관이 주관•주최한 전국대회에서 학교장 추천과 지역예선을 거쳐 3등 이내 입상한 자 또는 국제올림피아드에 국가대표로 참가한 자

나. 조기진급•조기졸업에 관한 세부사항은 경기도 초등 학적 길라잡이를 따른다.

제5장 학교운영

제1절 인사관리

제13조(교장)

1. 초·중등 교육법 제21조에 의한 학식과 덕망이 뛰어난 교장 자격증 소지자로 한다.

2. 공모 교장으로 임용할 경우에는 별도의 공모 심사 및 채용 절차를 거쳐 임용한다.

3. 학교장은 본교 학교 교육력 향상을 위해 교육활동 지원체제 및 교육여건 개선에 최선을 다해야 한다.

제14조(교직원)

1. 교직원의 배치, 초빙과 채용절차 및 기준, 보수 등은 경기도교육청 기준과 지침에 따른다.

2. 정규교사 외 기간제 교사, 강사, 명예교사를 채용할 수 있다.

3. 효율적인 교육과정 운영을 위하여 각 교육공무사, 사서, 조리종사원을 둘 수 있다.

4. 교육과정 특성화를 위한 교직원 초빙은 교사 정원의 50% 이내까지 할 수 있다.

5. 본교 교사는 수업의 질 향상을 위한 개방적인 수업 연구 풍토 조성에 힘쓰며, 동료교사 및 학부모 대상 수업공개, 자기장학, 동료장학, 초청장학 등에 힘써야 한다.

6. 학교는 교직원 전문성 신장을 위해 전문강사 초빙연수, 자체워크숍, 학습공동체 구성 및 실천, 컨퍼런스 실시 등 다양한 방법을 실시한다.

7. 교사의 교내인사(보직, 업무배정, 담임배정, 교원증감, 기간제 교원 임용 등) 및 포상 관련한 사항은 교내인사자문위원회에서 협의하고, 협의 내용을 최대한 존중하여 학교장이 정한다.

제2절 재정운영

제15조(학교 회계)

1. 학교 회계는 개방성, 투명성, 민주성을 기본 원칙으로 한다.

2. 학교 예산의 편성은 경기도 학교회계 예산편성 기본지침을 준수한다.

3. 학교의 예산․결산․수입․지출․기타 재정운영에 관한 사항은 경기도 교육청 회계 재무회계규칙이 정하는 바에 의하여 집행한다.

제16조(교육부 재정지업 사업 활용 방안)

1. 자율학교 취지에 부합한 교과부 재정지업 사업에 적극 공모하여 학생들의 다양한 교육 경험을 위해 노력한다.

2. 자율학교 취지에 부합한 경기도교육청 및 지방자치단체의 교육 사업에 적극 공모하여 학생들의 다양한 교육 경험을 위해 노력한다.

제6장 후생 복지 지원

제17조(학생장학금)

1. 학생의 지원 및 균형적 학문 발전을 위하여 타인을 위하며 학업이 우수한자, 가정이 형편이 어려운자, 선행이 모범인자, 학교 발전에 공로가 있는 자에 대하여 대외 장학금을 지원할 수 있다.

2. 장학금 재원은 학교발전기금, 개인 및 교내외 단체의 장학 기부금으로 충당한다.

3. 장학생의 자격, 선발시기 및 방법, 장학금 지급 기준 및 지급액 등은 장학제도 운영에 필요한 사항은 본교 장학위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

제18조(학생 특별활동)

아동의 소질ㆍ적성 계발 및 취미ㆍ특기신장 교육과 학부모의 사교육비 경감에 이바지하고, 학교의 시설 및 지역사회 인적자원 활용의 극대화에 목적이 있다.

제7장 학교 운영의 투명성

제19조(학교재정운영 공개)

1. 학교재정운영에 관한 것은 학교홈페이지를 통해 공개하는 것을 원칙으로 한다.

2. 예산 편성은 관련부서의 협의를 거쳐 학교운영위원회의 심의를 받는다.

3. 예산 집행은 관련 부서와 긴밀한 협의를 거쳐 실시한다.

4. 결산 결과는 매년 학교운영위원회의 심의를 받는다.

제20조(학사행정 공개)

1. 학사 행정 전반에 걸친 각종 규정 내용은 구성원의 의사가 최대한 반영되도록 학교운영위원회의 자문을 거쳐 합리적으로 편성·운영한다.

2. 학업성적관리위원회 운영을 통해 평가의 객관성, 신뢰성, 공정성을 확보한다.

3. 교육과정편성위원회를 운영하여 구성원들의 참여 의식을 높인다.

4. 인사자문위원회 운영으로 교내 인사, 포상 및 각종 연수 기회의 공정성을 기한다.

제21조(학교운영위원회 구성 현황 및 활동)

1. 초․중등교육법 제31조, 제34조, 동법시행령 제58조, 제61조 및 제63조에 의거, 학교 운영에 관한 주요 사항 자문을 위하여 본교에 학교운영위원회를 구성·운영한다.

2. 학교운영위원회는 학부모 위원 4명, 학교장을 포함한 교원 위원 4명, 지역 위원 2명 등 10명으로 구성한다.

3. 학교운영위원회의 기능, 위원의 임기, 자격, 임무 등에 관한 사항은 학교운영위원회의 규정으로 정한다.

제8장 학교발전 계획

제22조(학교발전계획)

지속적인 학교 발전을 위하여 미래의 비전, 발전 전략에 관한 학교의 중․장기 발전계획을 별도로 계획을 수립하며 교사 수, 학급당 학생 수, 교육 과정 운영, 학교 재정확충 및 교육 시설의 현대화 등 제반 교육여건 개선을 위한 사업을 지속적으로 추진한다.

제23조(지역사회와의 연계방안)

1. 학교운영에 관한 정보를 최대한 공개하여 학교 운영의 투명성 확보와 학부모의 참여를 높인다.

2. 학부모가 학교 운영에 적극적인 참여로 학부모와 지역사회의 의견이 학교 운영에 반영되도록 여러 사업을 전개한다.

3. 학교가 지역사회에 기여할 수 있는 다양한 사업을 펼치고 지역사회가 추진하는 사업에도 적극 참여한다.

제9장 보칙

제24조(학교헌장 변경)

본 헌장의 제정과 개정으로 학교헌장을 변경할 경우에는 학교헌장 제•개정위원회를 거쳐 교육공동체의 의견을 수렴한 후, 학교운영위원회의 심의를 거쳐 승인을 받아 확정한다.

제25조(지정해제시 재학생 보호대책)

자율학교 운영이 해제될 경우, 학교 실정을 감안하여 학생과 학부모의 의견을 적극적으로 수렴하여 재학생들에 대한 학사운영의 지속성을 향후 1년간 유지할 수 있다.

제26조(학교헌장 제정, 공표, 시행, 개정)

이 헌장은 2022년 4월 00일 제정 공표 후 시행한다.